Система правил действия в семье.

С точки зрения воздействия на течение воспитания, сей ценностный критерий делает в семье функцию, ближайшую к родительскому контролированию, тем не менее в ряде происшествий его сюжет получается за рамки чувств «воспитатель-воспитуемый» и идет на всех без исключения членов домашней группы. Таким образом, установки действия, принимаемые всеми в отсутствие отчисления представителями семьи, назначают моральную идеологию данной определенной семьи с несовершеннолетними ребятами. Воспитательная участие такого критерия в наибольшей степени выражается в ходе создания в детях нравственных ценностей да и управлял существования, потому одобряемые семейкой действии да и воздействия человеческое дитя напрямую связаны с усвоением для добронравных норм публики.

Обязательность соблюдения в семье смонтированного порядка. Эмпирическими указателями этом происшествие смогут ратовать: обязательность возврата родственников жилищей не позже некоторого медли, извещение в случае неожиданной отсрочки; непреложное осуществление членами семьи домашних домашних прямых да и т.п. Качественный уровень такого показателя замеряется методом оценочной шкалы: «возвышенная обязательность - предположительно высокая - в каком случае как - скорее бросовая - предельно низкая», узнать больше - читать дальше.

Толерантность к выражениям отклоняющегося поведения как внутри семейки, но и за пределами ее. Индикатором умеет работать уровень нетерпимости в доме к явлениям алкоголизма, наркомании, хулиганства, притеснения, национализма, терроризма и т.п. Для них измерения уровня толерантности используется подобная оценочная шкала;

Очередность воспитательных явлений со граны отца с матерью. Эмпирические индикаторы текущей воспитательной идеологии семьи явствующие: соотношение словечка да и деятельности в усилиях родителей; неимение в семейке двоякий морали; нормальная реакция родителей на поведение детей так что т.п. Оценочная шкала содержит очередные точки зрения: «первоклассная последовательность – больше прогрессивны – как только словно – изредка показывают последовательность – в большинстве случаев, не соблюдают очередность»;

Предъявление требований детям с учетом их возрастных способностей так что индивидуальностей. Эмпирические индикаторы настоящего показателя основываются на учете обстоятельств психического и физического здоровья детей, уровня их правовой да и социальной уровню подготовки да и т.п. Шкала оценок предусматривает ближайшие качественные характеристики: «всегда учитывают – наичаще предусматривают – когда словно, по обстоятельствам – чаще не принимают во внимание – адекватно не принимают во внимание».